为提高专业水平和技能，建设高素质的专业队伍，增强负责任的安全服务意识，根据公司要求及员工个人培训需求，应急技术部于2019年3月27日在兴东培训室针对部门全体员工举办了为期一天的职业技能与实操模拟培训。部门全体人员共30余人参加培训。此次培训由高级工程师周克志主持。部门经理徐柏辉、主任李满贵、副主任王臣、电气自动化高级工程师张润虎以及岳超、贺文浩、刘笑天、符吉荣、彭倩等9位同事担任讲师。

本次培训共分为6大主题，9位老师根据主题内容有针对性的进行授课。主题分别为：双重预防机制、应急预案、安全生产标准化、项目责任风险研讨、危险化学品生产储存装置防护距离确定和东莞市中堂镇“2.15”较大中毒事故调查报告学习。

此次培训学习结合实际工作，采用“行动学习”、“五星教学”的方法聚焦现实问题、激发旧的知识、论证新的知识、应用新的知识，最后达到融汇贯通的目的。新的教学模式注重实质，使得此次培训不流于形式，不浮与于表面，让参与培训的全体员工影响深刻、受益匪浅，为部门后续工作顺利的开展夯实了基础。

在周高工的组织下所有学员按照自身对“工贸企业安全生产标准化”13个要素的熟悉度分成了5个小组，每组5-6名成员，目的就是为了让培训内容在各组中形成“头脑风暴”，充分发挥团队的力量，提升团队协作意识。

经理徐柏辉组织部门员工填写“安全技术服务现场工作记录表”，并对三个部门中心主任的服务记录进行点评与分析，旨在规范大家填写方式，重点强调填写时需要注意的问题。

接着，宝安中心的岳超和贺文浩为大家做了双重预防机制建设的讲解，两人均承接该类型项目企业达3、40余家，有着丰富的项目开展经验。岳超老师通过分析双重预防机制的建设背景，对双重预防机制的定义、建设目标和程序、建设流程以及风险辨识方法和管控措施进行了深入的讲解，其中岳超老师引出的奶酪学说很好的诠释了危险源、风险管控措施及事故隐患之间的相互关系，让人记忆深刻。

岳超老师双重预防机制培训现场照片

基于前面的理论部分，贺文浩老师从部门的安全风险分级管控报告出发，以实际案例讲授了双重预防机制建设的全过程，提出了兴东办公室的风险分级指标和治理管控措施，同时传达公司对于双重预防机制建设的一些思考。

贺文浩老师双重预防机制培训现场照片

部门经理徐柏辉对两位“双重预防机制”培训内容表示赞扬，肯定了两位讲师在“双重预防机制建设”这一领域的经验和成绩，并希望大家多多向他们请教。“双重预防机制”的培训随着一场闭卷考试告一段落。

于今年2月25日发布的国家标准GB/T 37243-2019（危险化学品生产、储存装置（设施）外部安全防护距离确定方法）将于今年6月起正式实施。接下来，工程师刘笑天结合自身对国标的学习经验与大家进行了深入的分享与探讨，他用天津港“8.12”危险品仓库爆炸事件为案例，对外部安全防护距离及安全距离的确定的流程和方法进行了简单的介绍。

刘笑天老师就危险化学品安全防护距离培训现场照片

宝安中心的王臣和符吉荣老师则根据他们的实际经验向大家讲授了应急预案从创建到备案的全过程。符吉荣讲师作为部门应急预案的编制人，以部门近期消防演练为引，向我们阐述了应急预案的编制要从实际出发，在为企业编制应急预案前，一定要先彻底了解到企业可能存在的风险和事故类型，再总结经验进行编制，最后符老师现场演示了应急预案在广东政务服务网备案的简要流程。

符吉荣老师应急预案培训现场照片

王臣老师更侧重于从法律法规与应急预案之间相互联系的角度进行讲授。首先王老师让大家分析会议室可能存在的事故类型有哪些，由此引出GB/T 6441-86号文件，里面明确了20种事故类型，接着从为什么要建设应急预案、如何编制应急预案、如何实施应急预案以及需要承担的法律责任四个层面由浅入深的分析了应急预案建设全过程，让在场人员对此类项目有了更全面的认识。

王臣老师应急预案培训现场照片

两位讲师的培训涵盖了应急预案建设全过程，让所有学员对此类项目有了更系统化的了解。最后也对培训内容进行了考试，让学员们将新旧知识融会贯通。

对于“工贸企业安全生产标准化”的创建和现场检查，部门电气自动化高级工程师张润虎以及18年公司“最佳新人”彭倩讲师有着较为深刻的体会，在这次培训中他们分别从两个方面为我们做了分享。

首先，彭倩讲师从标准化的创建流程开始，聚焦标准化的13个要素，让现场按要素分出的5个小组分别对在面对自身要素工作时所面临的问题提出疑问，最后各组再派出代表来向大家提出问题，寻找解决方案，这种“行动学习”的模式，让大家都对各自所掌握的知识在深入了解的同时更收获不少新的解决问题的思路和方法。

随后，张润虎讲师根据自身从业几十年的现场检查经验，制作了一个现场检查要点的培训课件与大家进行了分享，如：易燃危化品中间仓、易燃易爆作业区的监测报警装置和设备连锁保护装置等均是在现场需要重点检查的内容。

张润虎老师安全标准化现场检查方面培训现场照片

随后徐柏辉老师利用行动学习法让大家分享各自在标准化创建阶段遇到的问题并依次进行解答，在此过程中大家通过互相交流，实现了在经验上1+1大于2的效果。

徐柏辉老师就安全标准化开展过程存在问题答疑现场照片

紧接着，李满贵老师对“东莞市中堂镇2·15较大中毒事故调查报告”进行了解读。他从岗位人员、工艺设备等方面进行分析，从事前、事中、事后三个阶段完整的还原了事故情景，让全体人员深刻认识到，企业有限空间作业安全风险意识淡薄、应急预案纸上谈兵、应急救援工作不科学、安全培训不到位等是造成此次事故的主要原因，强调这些也是今后从事有限空间检查工作中的重点。

李满贵老师就东莞市中堂镇“2.15”较大中毒事故培训照片

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。为了让大家真正掌握标准化服务过程中的沟通技巧，经理徐柏辉对大家进行角色设定，开展标准化评审实操演练，并以世和公司应急技术部为被评审单位，组织评审组，对应急技术部现场和档案进行检查并提出问题，通过实操演练，使各学员对评审会议流程有了深刻的理解，理论融入实际，达到理论与实际的完美结合。这种以现场教学、实地演练的观摩学习为手段，以培养实用型和创新型人才为目的的实操演练给应急技术部留下了浓墨重彩的一笔，开创了部门培训管理思路的新纪元。

徐柏辉老师就现场服务记录表培训现场照片

模拟评审会议现场照片

模拟评审专家现场检查照片

信心和底气源于实力。我们必须具备最专业的应急知识和技能，才能在国家应急新征程的大道上越走越远、越走越顺、越走越稳，才能赢得客户的肯定和信赖，更好的服务企业，开展项目。此次培训，对应急技术部来说有着深远的影响，切实的让他们对各项目的定义、作业流程及项目质量要求有了更深层次的认识，提高了现场操作的能力，也在他们的心中种下了成长的绿芽，只待时机一到，便可见花繁叶茂、茁壮成长，一如世和公司18年来始终如一的坚定与执着，一往无前的奋进与辉煌。